自立学習応援団

小学校では、音楽や体育、国語や社会と、先生の専門はさまざまです。その先生方がすべての教科を教えています。
こういう状況で、授業の効果を挙げる、最も確実な方法は、教科書を良くすることです。親が読んでわかる教科書、子どもが自分で読める教科書であれば、どんな先生でも生徒は満足する授業になるのです。

教科書が自学自習であれば、各人の生徒が、それぞれの進度に合った部分を学習させる個別学習が可能になります。先生は、教科書でつまずいている子を少し補助するだけでよく、また、助けられた生徒は、それによって先に進むことができます。自学自習の教科書を使う授業では、落ちこぼれの子どもはいなくなります。

円を描くように机を配置し、説明が詳しく、答のついている自学自習の教科書で、生徒が勉強する、そして、先生はそれを補助する役割に徹底すると、生徒は授業時間に「自ら考える」ことができるようになります。子供は逆のぼった事柄でも先生に質問することができます。自ら考えることで、創造力も養われます。